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小学生复旦旁听引发热议 家长:让孩子找到兴趣
 

  这两天,一张上海五年级小学生在复旦大学“蹭课”的照片在网上引发烧议,画面中孩子正与复旦教学骆玉明互加微信。“孩子听得懂吗?”“当初的家长也太拼了吧?”热议之下,记者昨天下战书在复旦校园独家找到了这个传说中的“牛娃”跟他妈妈。

  昨天是周五,只管网上的热议在连续升温,但小颢文仍是像平常一样在妈妈的陪同下来复旦听课。

  “别人认为咱们只是到大学蹭课,其实并不是这样。他也不是什么牛娃,只是一个‘爱问为什么’的一般孩子。”得悉网上热议在升温,颢文妈妈陈女士很想说说实在设法。

  诞生在上海,在广东长大,面临升学,颢文去年11月随父母回到上海,现在在家对口的小学读五年级。刚回来两个月,颢文始终在“刷题”,加入小升初的各种测试。陈女士说,当时的主意很简略,就是让孩子尽快适应上海的学习节奏。

  其间,陈女士有机遇就带孩子逛博物馆,看展览,听讲座。“缓缓地,我发明上海的教导资源真的许多。”陈女士说,他们成了上海科技馆、上海天然博物馆等各种专业讲座的“常客”,见到了良多大牌院士和传授。每次听讲座,颢文都会发问。

  名家讲座不是常常有,陈女士便想到去大学听课。今年二三月份起,家住虹口的母子俩开始到复旦、同济、交大、华东师大等大学里旁听。很多人会问,这些课十岁孩子能听懂吗?“大学里的通识课程其实不难懂,很多都艰深易懂,比方基因科学,还有一些古文课,老师会讲很多故事,讲得很好玩,为的是引起学生的兴趣。”陈女士说。

  实在,颢文从小就对科学常识、古文历史等很感兴趣。幼儿园时,父母陆续买了百科全书、《爱因斯坦的圣经》《寻找时光的边沿》等科普读物,他都听得很当真。平时,颢文还会跟他们讲一些迷信原理,一讲就是好半天,还会提问,但陈女士与丈夫都不做这方面工作,也不善于这些,“现在正好有院士教授能解答,所以他特殊爱好去”。在陈女士看来,这恰是她带孩子听讲座、到大学听课的初衷:发现本人的兴致所在,调动学习自动性。当然,为了保障听课完全性,陈女士向颢文所在小学提出了请假恳求。老师们开端也有顾虑,但看到孩子的尽力和结果后,便给了他抉择的自在。

[义务编纂:王丽媛]

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